通常建筑師和設(shè)計(jì)師更注重的是視覺效果的設(shè)計(jì)，會(huì)比較單純地從視覺的角度來審視設(shè)計(jì)方案而沒有進(jìn)一步考慮聽覺效果，以提升視覺感官作為設(shè)計(jì)目標(biāo)。因此我們經(jīng)常會(huì)遇到一些外觀裝飾得很高大上的空間，內(nèi)部的聲環(huán)境卻讓人很不舒服，這樣的設(shè)置會(huì)將人置于一個(gè)很不利于身心健康的環(huán)境之中。

噪音的危害

噪聲對人體的危害是全身性的，不僅引起聽覺系統(tǒng)的變化，還對非聽覺系統(tǒng)產(chǎn)生影響。噪聲對聽覺器官的影響是一個(gè)從生理移行至病理的過程，達(dá)到一定的強(qiáng)度和接觸時(shí)間時(shí)就會(huì)造成病理性聽力損傷。長期接觸較強(qiáng)烈的噪聲引起聽覺器官損傷的變化一般是從暫時(shí)性聽閾位移逐漸發(fā)展為永久性聽閾位移。

醫(yī)院

走進(jìn)醫(yī)院，你會(huì)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院正在變得越來越嘈雜，噪音水平在以倍數(shù)在提高。這不僅影響了病人，也影響了在醫(yī)院工作的人。病人在康復(fù)的過程中，需要在一個(gè)安靜舒適的環(huán)境休養(yǎng)，特別是在睡眠的時(shí)候。高質(zhì)量的睡眠利于病人的身體快速重建，加速康復(fù)。然而，在噪音的威脅下，睡眠質(zhì)量和康復(fù)速度都會(huì)因此下降。

教室

一項(xiàng)研究表明，教室的平均噪音水平是65分貝，坐在教室的第四排，語音清晰度只有50%，學(xué)生每兩個(gè)字就會(huì)漏聽一個(gè)。這種現(xiàn)象主要是受混響時(shí)間的影響。假如在一間混響時(shí)間長達(dá)1.2s的教室里授課，老師的上課聲音已經(jīng)是很模糊的。有時(shí)老師為了讓學(xué)生聽得清楚些，把說話的音量提高，然而老師們提高音量的同時(shí)，噪音也隨著升高，心率水平也會(huì)隨之上升，這對身體的影響是不利的。

城市

噪音污染早已成為城市環(huán)境的一大公害。國外早就有“噪音病”一詞。根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)，城市噪音正在影響著很大部分人的睡眠質(zhì)量。科學(xué)研究表明，噪音會(huì)損害健康，人長時(shí)間在噪聲大的環(huán)境中工作、生活，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的刺激大，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，因此我們迫切需要城市聲音規(guī)劃者來改善我們的城市生活。

家居環(huán)境

室內(nèi)設(shè)計(jì)師，可以把我們的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的很美觀，但是僅僅美觀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到人們的要求，因此還需融入室內(nèi)聲學(xué)設(shè)計(jì)。室內(nèi)聲學(xué)設(shè)計(jì)就是“看不到的建筑”，能讓我們的空間聽起來跟看起來一樣讓人感到舒適。室內(nèi)聲學(xué)設(shè)計(jì)可以滿足我們對生活的需求、改善生活素質(zhì)、健康水平、社交行為以及工作效率。

按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，住宅區(qū)的噪音，白天不能超過50分貝，夜間應(yīng)低于45分貝，若超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)對人體產(chǎn)生危害。那么，室內(nèi)環(huán)境中的噪聲標(biāo)準(zhǔn)是多少呢？國家《城市區(qū)域環(huán)境噪聲測量方法》中第5條4款規(guī)定，在室內(nèi)進(jìn)行噪聲測量時(shí)，室內(nèi)噪聲限值低于所在區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)值10dB。

設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中為什么要考慮聽覺效果？我們來聽聽專家的解釋。

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